ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций

^ ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономичность 1. Понятие эргономичности
Эргономичность (от греческого ergon – «работа», nomos – «закон», либо «закон работы») – это область познаний, которая комплексно изучает трудовую деятельность человека в системе «человек – техника – среда» с целью обеспечения эффективности, безопасности ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций и комфорта трудовой деятельности. Потому исследования эргономичности базируются на определении закономерностей психологических и физиологических процессов, которые лежат в базе определенных видов трудовой деятельности, изучающие особенности взаимодействия человека с орудием и предметами труда.

Появлению ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций эргономичности содействовали задачи, связанные с внедрением и эксплуатацией новейшей техники и технологий в ХХ в., а конкретно рост травматизма на производстве, текучесть кадров и т. д., потому что научно-технический прогресс начал ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций набирать обороты, и это добивалось нового объединения наук при активном вербовании психологии, гигиены и многого другого.

Современная эргономичность выступает как интегральная наука о трудовой деятельности, которая позволяет повысить трудовую эффективность методом оптимизации ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций критерий труда и всех процессов, с ним связанных. Под эффективностью труда в этом случае выступает не только лишь высочайшая производительность труда, да и положительное воздействие на личность рабочего, удовлетворенность своим трудом. Данные ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций, приобретенные при помощи эргономичности, применяются при разработке советов в системе научной организации труда. Эргономичность решает задачки оптимизации трудовой деятельности, содействует охране труда, обеспечивая его гигиену и безопасность труда. И если гигиена ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций труда в эргономичности организуется на базе требований физиологии и медицины, то эргономический нюанс безопасности труда решается, приемущественно, при конкретном вмешательстве психологии.

Необходимо отметить, что эргономичность занимается не только лишь усовершенствованием критерий труда при имеющейся ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций технике, да и разработкой советов по проектированию новейшей техники и новейшей организации труда с позиций требований этой науки. Исходя из психических, гигиенических и иных критерий труда, она производит надлежащие ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций требования к технике, в том числе и к техническим средствам безопасности труда.

Современная эргономичность изучит не только лишь усовершенствование критерий труда при имеющейся технической оснащенности, да и разработку советов новейшей организации труда с позиций ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций требований этой науки.
^ 2. История становления эргономичности как самостоятельной дисциплины
1-ые предпосылки развития новейшей науки о труде были положены в 1857 г. и основаны на исследовании закономерности науки о природе, предложенной Войтехом Ястшембовским ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций.

В предстоящем таковой же смысл в понятие «эргономика» вкладывали и многие другие ученые (В. М. Бехтерев, В. Н. Мясищев и др.). Русскими учеными еще в 1920-х гг. было отмечено, что трудовой ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций деятельности не уделяется подабающего внимания и нет науки, которая на сто процентов посвящает свои исследования и разработки труду человека. 1949 г. считается годом зарождения новейшей науки.

Активное развитие и становление эргономичности как самостоятельной научной ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций дисциплины вышло в 50-х гг. XX в. и связывается с организацией Эргономического исследовательского общества К. Марелла. Конкретно отныне начинается активное развитие эргономичности в почти всех странах. В СССР развитие эргономичности связано с появлением ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций и становлением в 20—30-х гг. ХХ в. научной организации труда. Исследованием трудовой деятельности человека занимались многие видные ученые – А. К. Гастев, П. М. Керженцев и другие.

Русская эргономичность ориентировалась не только ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций лишь на увеличение эффективности производства, да и на сохранение здоровья и развитие личности работника, развивая корпоративность, идейный компонент производства и подобающую систему норм и ценностей.
^ 3. Предмет эргономичности
Предметом эргономичности является исследование системы ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций человек – машина – среда и ее действие. Эргономичность рассматривает рассредотачивание труда меж человеком и машиной, смотрит за соблюдением безопасности труда при содействии с механизмами, анализирует и распределяет обязанности операторов, разрабатывает дизайн рабочих мест ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций с учетом антропометрических данных, в том числе и для лиц с ограниченными трудовыми способностями. Эргономичность основывается на психологии, социологии, физиологии и медицине, гигиене труда, общей теории систем, теорий управления и организации ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций труда, охране труда, неких технических науках и технической эстетике.
^ 4. Методологическая база эргономичности
Методологической базой эргономичности является теория систем, которая позволяет получить всестороннее представление о производственном процессе и предлагает пути его совершенствования, что включает учет склонностей ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций, нрава каждого работника, удовлетворенности трудом, что, непременно, отражается на эффективности и качестве труда.
^ 5. Цель и задачки эргономичности
Целью эргономичности является исследование закономерностей трудовых процессов, роли человечьих причин в трудовой деятельности и увеличение ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций эффективности производства при соблюдении критерий безопасности труда.

Не считая того, эргономичность включает исследование конфликтных ситуаций, стрессов на рабочем месте, утомления и нагрузки с учетом личных особенностей работника.

Повышенное внимание эргономичность уделяет ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций процессу отбора, обучения и переобучения профессионалов.

Создание информационной базы, коммуникаций, дизайна рабочего места конкретно отражается на производственном процессе и отношениях.

Выработка единых эталонов и критериев трудовой деятельности для каждой профессии ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций в схожих критериях имеет принципиальное значение для безопасности, минимизации аварийных ситуаций и оптимизации критерий труда.

В базе перечисленных выше целей можно сконструировать несколько главных теоретических задач:

1) разработка специфичных категорий эргономичности, которые отражают специфику ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций предмета, содержания и способов;

2) поиск и описание связи меж трудом человека и эргономическими параметрами технических систем и наружной средой;

3) разработка теоретических основ проектирования деятельности человека-оператора с учетом особенностей технических систем;

4) исследование закономерностей ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций взаимодействия человека и технических систем и др.
^ 6. Надежность человека как части эргатической системы
Под надежностью человека понимается сохранение свойства продукции и адекватного дела к трудовому процессу работника. Ошибка в производственной деятельности человека ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций может быть обоснована утомлением работника, принятием неверного решения, неучетом наружных причин в трудовом процессе либо браком в механизме, с которым ведет взаимодействие работник.

Надежность человека находится в зависимости от состояния здоровья, критерий труда ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций, возраста, опыта работы, трудовой мотивации, вовлеченности в трудовой процесс и др.
^ 7. Рабочее место
Можно дать несколько определений понятию «рабочее место». Разглядим несколько из их.

Под рабочим местом понимается зона ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций, которая вооружена всеми необходимыми для работы техническими предметами и средствами, которые нужны тому либо иному работнику для выполнения собственных трудовых обязательств.

^ Рабочее место – часть рабочего места, функционально организованная для выполнения работником либо коллективом производственной ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций деятельности.

Требования к рабочему месту:

1) наличие достаточного рабочего места для воплощения трудовой деятельности;

2) наличие основного и вспомогательного производственного оборудования;

3) обеспечение достаточных физических, зрительных и слуховых связей меж сотрудниками производства;

4) наличие комфортных подходов ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций к оборудованию;

5) соблюдение техники безопасности (наличие средств защиты от небезопасных производственных причин);

6) проведение мероприятий, направленных на поддержание тонуса работника;

7) соответствие нормам рабочей среды (допустимый уровень шума, загрязнения воздушной среды, температурного режима и остальные ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций).

Различают рабочее место управленческого персонала, управленцев среднего звена и главных работников. Организация рабочего места находится в зависимости от критерий труда, организации труда и производства на предприятии, статусных черт работника ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций. Рабочее место должно соответствовать психическому типу работника, содействовать более действенному его функционированию, сохранению его здоровья и совершенствованию личности работника, в связи с чем должны учитываться советы психической службы предприятия, личностные свойства работника, причины ЛЕКЦИЯ № 19 Эргономика - Конспект лекций сохранения здоровья и советы по гигиене труда, требования этики и эстетики организации.


lekciya-17-informacionnaya-bezopasnost.html
lekciya-17-opisanie-sapr.html
lekciya-17-semya-kak-tradicionnij-socialno-kulturnij-institut-konspekti-lekcij-disciplina-socialno-kulturnaya.html