ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина

Не знаю, как на данный момент изучают творчество Александра Сергеевича в школе, но, судя по реакции моих юных подопечных на ссылки на его произведения, с ними они практически незнакомы, хотя кто таковой Пушкин и вехи его биографии известны всем. Среднее поколение (35–50 лет) знают их, но не очень над ними думало ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. Те, кому за 50, могут читать достаточно огромные кусочки назубок, но в глубину не заглядывали.

В собственной психической и психотерапевтической работе я обширно использую произведения величавого поэта. Это помогает проводить патогенетическую психотерапию, направленную на изменение дела личности к для себя и миру, т. е. на изменение нрава (М. Е. Литвак ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, 1994). Я обращаюсь к тем произведениям, на которые ссылаюсь более нередко. И на первом месте стоит роман «Евгений Онегин». Он является прекрасной иллюстрацией главных положений психоанализа, трансактного анализа, экзистенциального и других направлений современной психотерапии.

Сначала разглядим, как в романе отразились идеи трансактного анализа.

Чтоб отомстить Ленскому за то, что тот затянул ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина его на кислый вечер, и избавиться от скукотищи, Онегин стал ухаживать за Ольгой. Ленский в гневе уехал и послал Онегину вызов на дуэль.

…Учтиво с ясностью прохладной

Звал друга Ленский на дуэль.

Онегин с первого движенья,

К послу такового порученья

Оборотясь, без излишних слов

Произнес, что он всегда готов.

Зарецкий встал без ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина разъяснений;

Остаться доле не желал,

Имея дома много дел,

И тотчас вышел; но Евгений

Наедине с собственной душой

Был недоволен сам собой.

Итак, можно сказать, что вызов был принят его Родителем, а дальше пошли размышления Взрослого (в определениях трансактного анализа).

И поделом: в разборе серьезном,

На потаенный трибунал себя ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина призвав,

Он винил себя почти во всем:

Во-1-х, он уж был неправ,

Что над любовью застенчивой, ласковой

Так подшутил вечор небережно.

А во-2-х: пускай поэт

Шалит; в осьмнадцать лет

Оно простительно. Евгений,

Всем сердечком юношу любя,

Должен был оказать себя

Не мячиком предрассуждений,

Не пылким мальчуганом, бойцом,

Но супругом с честью и разумом.

Он ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина мог бы чувства найти,

А не щетиниться, как зверек;

Он был должен разоружить

Младое сердечко. «Но сейчас

(размышления Взрослого. — М.Л.)

уж поздно; время улетело…

К тому ж — он мыслит — в это дело

Вмешался старенькый дуэлист;

Он зол, он сплетник, он речист

(нашептывание Родителя. — М.Л.)…

Естественно, быть должно презренье

Ценой его смешных ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина слов,

Но шепот, хохотня болванов

(снова Взрослый. — М.Л.)…»

И вот публичное мненье!

Пружина чести, наш кумир!

И вот на чем крутится мир!

Родитель оказался посильнее. Как тяжело подчинить себя разуму! Но ведь без этого не подчинишь для себя происшествия.

У Ленского то же самое. Обижено его Дитя (Ольга отказала ему ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина в танце), и смотрите, какая буря в его Родителе, вставшего на защиту Дитяти.

…О боже, боже!

Что слышит он? Она могла…

Может быть ль? Чуток только из пеленок,

Кокетка, ветреный ребенок!

Уж хитрость ведает она,

Уж изменять научена!

Не способен Ленский снесть удара;

Проказы дамские кляня,

Выходит ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, просит жеребца

И скачет. Пистолетов пара,

Две пули — больше ничего —

Вдруг разрешат судьбу его.

Не сумел Взрослый совладать с обиженным Дитятей и разбушевавшимся Родителем, ну и не пробовал. Он делал их заказ — писал вызов на дуэль. Но вот вызов отослан.

Решась кокетку непереносить,

Кипящий Ленский не желал

Пред поединком Ольгу созидать

(Родитель все еще ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина гневается. — М.Л.),

На солнце, на часы смотрел

(Родитель успокоился. — М.Л.),

Махнул рукой в итоге —

И очутился у соседок

(Это уже Дитя, но Родитель еще не остыл. — М.Л.).

Он задумывался Оленьку смутить,

Своим приездом поразить;

Не тут-то было: как и до этого,

На встречу бедного певца

Прыгнула ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина Оленька с крыльца,

Подобно ветреной надежде,

Быстра, беззаботна, весела,

Ну точно так же, как была.

«Зачем вечор так рано скрылись?»

Был 1-ый Оленькин вопрос.

Все чувства в Ленском помутились,

И молчком он повесил нос

(наконец рассудок возвратился. Это позиция Взрослого. — М.Л.).

Пропала ревность и досада

Пред этой ясностию взора ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина,

Пред этой ласковой простотой,

Пред этой резвою душой!

Он глядит в сладком умиленье;

Он лицезреет: он еще любим;

Уж он, раскаяньем томим,

Готов просить у ней прощенье,

Трепещет, не находит слов,

Он счастлив, он практически здоров…

Вот здесь бы и опамятоваться, но

Владимир не имеет силы

(поточнее, Родитель не пускает. — М.Л.)

Вчерашний денек ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина напомнить ей;

Он мыслит: «Буду ей спасатель

(снова диктат Родителя. — М.Л.).

Не потерплю, чтобы развратитель

Огнем и вздохов и похвал

Младое сердечко искушал.

Наилучшей иллюстрации главных положений структурного анализа не придумаешь! Разъясняя принципы сценарного анализа, я тоже цитирую «Евгения Онегина». И тут судьба Евгения Онегина — достаточно обычный пример. Я обрисовал личностный ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина комплекс, который так и именовал: комплекс «Евгений Онегин» («Я+,ВЫ+,ОНИ+ТРУД--»). Привожу его описание из книжки «Я: Метод удачи» (1994).

Комплекс «Евгений Онегин» легче всего сформировать у способного, умственно развитого малыша с симпатичной наружностью и сангвинического характера. Воспитание должно быть попустительским. Лучше, чтоб в школе были низкие требования ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, занятия проводились скучновато, а учителя не отличались особенным разумом. Таковой ребенок все схватывает на лету и получает отличные оценки, не прилагая особенных усилий. Хорошо также, чтоб семья была отлично обеспечена, и вещественные блага ребенок от любящих родителей получал просто так. Судьбу такового малыша можно найти практически с математической точностью. 1-ый ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина вариант: к 28–30 годам у него разовьется реактивная депрессия, вероятнее всего, он покончит жизнь самоубийством. 2-ой вариант: он станет пьяницей либо наркоманом.

Но давайте обратимся к пушкинскому Евгению Онегину. Обучался он «чему-нибудь и как-нибудь». Отличные возможности и низкая требовательность привели к тому, что «труд упрямый ему ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина был тошен». Он оказался богатым наследником и, как следует, не испытывал вещественных затруднений. Практически у него не было мотивов для продуктивной деятельности. Но положительные эмоции нужно зарабатывать самому. Их источники — творческий труд и любовь. А соотношение их определено еще в Библии: 6 дней работай и один отдыхай (услаждайся). Верность этого положения доказана ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина и современными исследовательскими работами.

Творческий труд для Онегина был перекрыт социогеном с минусом в позиции «ТРУД». Таким макаром, единственным источником положительных чувств явилась светская жизнь с любовными приключениями. Остается неудовлетворенной потребность в творческом труде. Конкретно она толкает Онегина на частую смену предмета любви. Новенькая победа с каждым разом дается ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина ему все легче и легче, т. е. он становится «профессионалом». А когда длительно и отлично занимаешься одним делом, то начинаешь делать его автоматом, и компонент творчества в конце концов исчезает. В итоге у Онегина в позиции «ВЫ» возникает минус. «В красавиц он уж не влюблялся, а волокся ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина как-нибудь; откажут — мигом утешался, изменят — рад был отдохнуть».

Ему опротивел «свет», у него потерян энтузиазм к жизни. При «ВЫ —» человек становится одиноким, он ни с кем не ощущает себя духовно связанным, а ведь один человек жить не может! И именно тогда у него развивается особенный род недуга — «охота к перемене ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина мест». Но еще Сенека писал, что перемена мест не может рассеять тоски и угнетенности духа. Поменять нужно не небо, а душу. Ибо за тобой, куда бы ты не приехал, последуют твои пороки.

Онегин стал жить в деревне. Кончилось это тем, что он убил Ленского. Потом стал ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина путешествовать, но всюду его преследовала тоска. А почему он все-же возвратился домой, что случилось с его душой? Ответить на этот вопрос несложно. В позиции «ОНИ» плюс сменился на минус. Для укрепления нестойкой позиции «Я», а не от большой любви стал ухаживать Онегин за Татьяной.

Пред нами — точная клиническая ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина картина реактивной депрессии.

Что все-таки касается второго варианта судьбы человека с комплексом «Евгений Онегин», то тут остановлюсь лишь на одном, но главном моменте. Наш организм представляет собой вроде бы «завод», вырабатывающий алкоголь и морфий (эндорфины). Без их организм жить не может. Когда человек добивается фурроров в работе либо любви ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, в крови у него увеличивается уровень алкоголя и эндорфинов, т. е. «завод» работает на полную мощность. Но если «завод» станет, организм должен получить эти вещества снаружи, и человек начинает принимать алкоголь и наркотики.

Встречаются ли Онегины в наше время? Встречаются, и достаточно нередко. Ведь наши школьные программки рассчитаны на ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина тупиц. Современные Онегины просто оканчивают школу и даже институт, не научившись упрямо трудиться. И позже их обходят те, кому четверки и даже тройки давались упрямым трудом.

Клиентка К., 26 лет, сетовала на чувство безысходности, бессмысленности существования. «Как как будто все у меня есть, но ничего не веселит. С супругом ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина ругаюсь, сама понимаю, что провоцирую его на конфликты. Знаю, что он бурно реагирует, если я возвращаюсь домой позже, чем обещала. Но будто бы что-то меня подталкивает, и я задерживаюсь без особенной надобности. Учеба неинтересна. Я — студентка третьего курса психического факультета. Не представляю, чем буду заниматься по окончании учебы».

Я попросил К ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. написать автобиографию, но она отказалась. Говорила она очень прекрасно, и на групповом занятии слушали ее с огромным вниманием. В одно трехчасовое занятие она не уложилась, и рассказ был продолжен на последующем занятии. Жизнь ее складывалась последующим образом. Жила К. в семье состоятельно. Предки нередко ссорились, и она была предоставлена ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина самой для себя. Отличалась общительностью, была заводилой посреди сверстников. В школу пошла с охотой, но достаточно скоро там ей стало неинтересно. Программку усваивала просто за счет прекрасной памяти, дома фактически не занималась. Письменные работы делала на переменках либо других уроках во время разъяснений учителя. Отношение учителей к ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина К. было противоречивое. С одной стороны, они были довольны неплохой успеваемостью, с другой — мучались от ее шалостей. В старших классах К. увлекалась музыкой, сама научилась играть на гитаре. Выявились хорошие артистичные возможности, ее приглашали даже в проф коллективы, да и в кружке художественной самодеятельности она не смогла заниматься — не хватило ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина терпения. Сексапильную жизнь К. начала рано и, можно сказать, рассудочно. Через некое время стала неразборчивой в сексапильных связях, стремительно меняла партнеров. Дома начались скандалы: К. нередко поздно ворачивалась домой, а время от времени и отсутствовала по нескольку дней. В конце концов предки поставили вопрос ребром: либо она будет вести обычный ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина стиль жизни, либо уйдет из дома. К. избрала 2-ой вариант. Сколотила компанию из 3-х девченок; они сняли квартиру и стали вести полуавантюрный стиль жизни. Сексапильные связи с кавалерами, с которыми они знакомились в ресторанах, носили относительно длительный нрав (два-три месяца). Позже кавалеры надоедали. Но в ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина 1-го из их К. втюрилась, он в нее тоже, и они поженились.

Получив хорошую вещественную базу, она закончила работать и поступила на психический факультет института. Когда родился отпрыск, К. вполне впитали материнские заботы. Но позже размеренная жизнь надоела, и она стала проводить время в студенческих компаниях, что привело к скандалам ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина с супругом.

Не требуется долгого анализа, чтоб осознать, что у К. вначале был минус в позиции «ТРУД», а когда она обратилась ко мне за помощью, уже начал появляться минус в позиции «ВЫ».

Занятия, на которых была в центре внимания, она посещала охотно, но когда стали разбирать препядствия других, появились пропуски ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. Мой стратегический план заключался в формировании плюса в позиции «ТРУД». Опорой должна была стать позиция «Я», потому что она оказалась более сохраненной. Я предложил К. написать очерк обо всех ее приключениях. Она согласилась, но задания не выполнила. Так как я продолжал настаивать, она скоро закончила посещать занятия.

Через ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина 6 месяцев К. вновь пришла ко мне. С супругом она разошлась и ушла жить на квартиру. Благодаря собственной предприимчивости, зарабатывала для себя на жизнь и обеспечивала малыша. Но через некое время предки супруга выкрали малыша и подали на нее в трибунал. Переживания, связанные с этими событиями, и привели К. на наши занятия ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. К огорчению, она очень стремительно закончила их посещать, и предстоящая ее судьба неведома. Вроде бы мне хотелось поведать вам о том, что у нее все окончилось благополучно! Но что делать, эффективность корректировки данного комплекса еще пока не очень высочайшая. Знаю только, что К. удалось забрать малыша и ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина вкупе с ним уехать в другой город.

Если под вашим началом работает либо обучается таковой человек, морок у вас будет полон рот. Сначала следует выявить у него такое увлечение, которое еще не полностью умерло. На нем и должно базироваться задание, которое, во-1-х, можно выполнить за маленький срок при очень ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина насыщенной работе, во-2-х, носит творческий нрав, в-3-х, в случае фуррора содействует подъему авторитета сотрудника. Аннотация должна быть приблизительно последующей: «Задание сложное, выполнить его нужно стремительно, проявив находчивость. Доверить его могу только вам». Если задание не выполнено, оставьте это без внимания, что обычно держит таких людей в сильном ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина чувственном напряжении. Но если задание выполнено, здесь уж не стоит скупиться на похвалы. Так, равномерно увеличивая объем заданий, можно поменять минус на плюс в позиции «ТРУД».

Если вы решили, что у вас имеется таковой комплекс, и вы желаете себя поправить, советую начать так: изберите малюсенькое дело и непременно ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина доведите его до конца, вроде бы вам ни было скучновато. Нужно, чтоб выполнение такового задания не добивалось много времени.

Некие мысли появляются и по поводу профилактики комплекса «Евгений Онегин». В семье неплохо бы установить порядок, при котором детки ничего не получают даром, а исключительно в согласовании со своими ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина наградами. Родителям, которые имеют способных малышей и располагают вещественными средствами, нужно как можно ранее прибегнуть к услугам обученных преподавателей.

Если б в школе в класс подбирались ученики приблизительно с схожими возможностями, то в критериях здорового соревнования посреди равных у ребят не утратилась бы прирожденная способность к насыщенному труду. Как было бы ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина славно не подпускать и близко к педагогическому процессу тех, кто не в состоянии сделать его интересным! Жалко, что на практике все не так. В одном институте по моему совету ввели свободное посещение лекций. Аудитории стали полупустыми. И что все-таки предпринял ректорат? Провел подобающую работу по обучению и расстановке педагогических ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина кадров? Нет. Вновь возвратился к неотклонимому посещению лекций.

В организационном плане следовало бы сделать так, чтоб преподаватель зависел от учащегося. Это полезно обеим сторонам, но может быть исключительно в критериях платного и необязательного образования. Когда я читал общественные лекции, мой гонорар был прямо связан с количеством слушателей. Итак вот ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, когда посещаемость стала падать, а как следует, и мои заработки, я стремительно нашел причину. И она была не в слушателях, а в моей подготовке.

Встречаются в наше время и Татьяны Ларины. Только мне придется лишить этот образ романтичного нимба. Ведь Татьяна несчастна поэтому, что в структуре ее ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина нрава тоже имеются минусы. А один так точно. И хитрит она, правда, неосознанно, когда гласит Онегину:

… «Неосторожно,

Может быть, поступила я:

Меня с слезами заклинаний

Молила мама; для бедной Тани

Все были жребии равны…»

Не все! Все-же уговорить ее выйти замуж за Пыхтина либо Петушкова мамы не удалось, хотя те «мелким ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина бесом» рассыпались. Не удалось поэтому, что в структуре ее нрава в позиции «ВЫ» был минус, а в позиции «ОНИ» — плюс. И если б Татьяна знала трансактный анализ, она бы не воскрикнула:

«А счастье было так может быть,

Так близко!…»

Это обычное невротическое восклицание. Невротику всегда кажется, что его судьба находится ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина в зависимости от наружных событий, хотя дело в структуре нрава. И необходимо не находить неплохую партию, а проходить патогенетическую психотерапию, а именно, сценарное перепрограммирование с корректировкой минусов в системе социогена.

Уже понятно, чем мучаются Татьяны Ларины в наши деньки — это фригидность, депрессивные неврозы и ряд психосоматических болезней ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, связанных с этими расстройствами. К огорчению, предки и учителя довольны Татьянами: обучаются они отлично, читают романы, с мальчуганами не встречаются, а ожидают рыцаря на белоснежном жеребце, который увезет их в красивое далековато. Они достаточно длительно не решаются выйти замуж за соседа Петушкова либо однокурсника Пыхтина, влюбляются в Онегина ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, который приехал по предназначению из центра в их провинциальный городишко. Лучше, если Онегин отрешается от нее, ужаснее, если женится. Ведь Татьяна, как я уже гласил, фригидна. А фригидна она поэтому, что не прошла всех шагов сексапильного воспитания — шагов ухаживаний, объятий и поцелуев. Не считая того, Онегин скоро разочаруется в ней ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина из-за минуса в собственной позиции «ВЫ», а растолкует это (рационализация) сексапильной холодностью либо наивностью супруги.

Если честно, не знаю, что и сделать в период, когда довольны и предки, и учителя, и сама Татьяна. Вот читаю лекции, беседую, пишу книжки. Ведь все-же перспективней заниматься профилактикой! Может быть, и на данный ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина момент кто-либо из вышеперечислиненных не откинет с негодованием мою книжку, а примет написанное как управление к действию.

Поразителен гений А.С.Пушкина. Он возмущался тем, что Татьяна отказала Онегину, и называл ее в беседах с друзьями «мерзкой девчонкой». Но в то же время отразил настоящее ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина положение вещей. Ведь Татьяна злосчастна в силу структуры собственной личности. И если б он свел собственных героев, то ему пришлось бы продолжить роман, чтоб обрисовать все несчастья их совместного проживания.

Закономерна и судьба Ленского. У него в позиции «ВЫ» тоже минус. Ведь он считает Ольгу ветреным ребенком и желает стать ее покровителем ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. Не любовь это. И тут гений Пушкина оказался на высоте. Ну, поженил бы он их. Снова необходимо было бы роман продолжить.

Ибо в силу собственного нрава, а не наружных обстоятельстг Ленский — мертвец. Он ревнив, а Ольга беззаботна Все равно его судьба — стреляться с одним из ее поклонников ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. Кто-либо да убил бы его.

Кстати, о любви. Тема, которая занимает и поэтов и психотерапевтов. Только поэты обычно обрисовывают невротические связки, где все есть, что угодно, но нет любви. Вообще-то любовь — явление редчайшее, в нашей реальной жизни фактически не встречается, а если и встречается, то оно малозаметное ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, и писать о нем просто нечего.

Пушкин обрисовал две формы любви. Одна из их — это любовь Татьяны к Онегину, 2-ая — Онегина к Татьяне. Давайте сравним и зададим для себя вопрос: «А любовь ли это?»

Вот из письма Онегина к Татьяне:

Нет, поминутно созидать вас,

Всюду следовать за вами,

Ухмылку уст, движенье ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина глаз

Ловить влюбленными очами,

Внимать вам длительно, осознавать

Душой все ваше совершенство,

Пред вами в муках замирать,

Белеть и угасать… вот блаженство!

И я лишен того: вам

Тащусь всюду наудачу;

Мне дорог денек, мне дорог час:

А я в напрасной скукотище трачу

Судьбой отсчитанные деньки.

И так тягостны они.

Я знаю: век ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина уж мой измерен;

Но чтобы продлилась жизнь моя,

Я днем должен быть уверен,

Что с вами деньком увижусь я…

И вы мне сейчас скажете, что Онегин обожал Татьяну? Да тут традиционный пример психического вампиризма! Он болен, а не влюблен. Он вообщем не способен обожать!

Сейчас обратимся к письму ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина Татьяны.

…Вся жизнь моя была залогом

Свиданья верного с тобой:

Я знаю, ты мне послан богом,

До гроба ты хранитель мой…

Ты в сновиденьях мне являлся

Незримый, ты мне был уж мил,

Твой дивный взор меня томил,

В душе твой глас раздавался

Издавна… нет, это был не сон!

Ты чуток вошел ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, я мгновенно выяснила,

Вся обомлела, запылала

И в идей молвила: вот он!

Не правда ль? я тебя слыхала:

Ты гласил со мной в тишине,

Когда я бедным помогала

Либо молитвой услаждала

Тоску волнуемой души?

Кого она обожала? Кого лицезрела в собственных грезах? Онегина ли?

Кто ты, мой ангел ли хранитель,

Либо опасный искуситель:

Мои сомненья ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина разреши.

Может быть, это все пустое,

Обман неопытной души!

И предначертано совершенно другое…

Умна Татьяна! Уже тогда колебалась.

А сейчас пристально прочитайте последующий отрывок. Тут описан таковой защитный механизм, как идентификация, при помощи которого невротик, отождествляя себя с героями романов, удовлетворяет свою насущную потребность: ощутить свою ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина значительность.

Сейчас с каким она вниманьем

Читает сладостный роман,

С каким живым очарованьем

Пьет обольстительный обман!

Счастливой силою мечтанья

Одушевленные созданья,

Хахаль Юлии Вольмар,

Малек-Адель и де Линар,

И Вертер, страдалец мятежный,

И превосходный Грандисон,

Который нам наводит сон, —

Все для мечтательницы ласковой

В единый образ облеклись,

В одном Онегине соединились

(тут и дальше ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина выделено мною. — М.Л.).

Воображаясь героиней

Собственных возлюбленных творцов,

Кларисой, Юлией, Дельфиной,

Татьяна в тиши лесов

Одна с небезопасной книжкой бродит,

Она в ней отыскивает и находит

Собственный потаенный жар, свои мечты,

Плоды сердечной полноты,

Вздыхает и, для себя присвоя

Чужой экстаз, чужую грусть,

В забвенье шепчет назубок

Письмо для милого героя…

Но наш ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина герой, кто б ни был он,

Уж правильно был не Грандисон.

Позже Татьяна сообразила, что к чему. Но это после того, как убив Ленского, Онегин уехал из деревни. Татьяна стала ходить в его усадьбу и читать те книжки, которые читал он.

И начинает понемногу

Моя Татьяна осознавать

Сейчас яснее — слава богу ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина —

Того, по ком она вздыхать

Осуждена судьбою императивной:

Чудак грустный и страшный,

Созданье ада иль небес,

Сей ангел, сей высокомерный бес,

Что ж он? Ужели подражанье,

Жалкий призрак, иль еще

Москвич в Гарольдовом плаще,

Чужих причуд истолкованье,

Слов престижных полный лексикон?

Уж не пародия ли он?

(выделено мною. — М.Л.)

Вот он, момент ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина инсайта, момент самоизлечения. Вот то мгновение, когда с глаз спала пелена, и влюбленность прошла. Но не все могут сами сообразить! Нам, психоаналитикам, следует помогать в этом своим подопечным, что мы и делаем, содействуя их личному росту.

А сейчас смотрите, как обрисовывает инсайт Пушкин:

Ужель загадку разрешила ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина?

Ужели слово найдено?

Часы бегут; она забыла,

Что дома ожидают ее издавна…

Это та нирвана, в какой пребывает и пациент, в конце концов осознавший ситуацию. Это всегда упрощает состояние. К огорчению, как показывает К. Хорни, 1-го инсайта бывает недостаточно. Нужна серия, что практически нереально без долгого проф исцеления.

Но ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина вернемся к Татьяне. Милые дамы, сможете ли вы обожать «подражанье», «ничтожный призрак», «чужих причуд истолкованье», «пародию»? И она не обожала. И отказала Онегину вот поэтому, а не поэтому, что не решалась кинуть вызов существующему строю, как пробовали в свое время убедить нас педагоги литературы. Это Татьяна-то, которая «любит не шутя ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина»! Написала же она первой письмо Онегину! Просто она его уже не обожала. Она ведь сообразила, что он был «чувства маленького рабом». Ну и он ее не обожал. Наш опыт указывает, что на настоящую любовь нереально не ответить.

Видный литературовед Н.Г. Полтавцева в беседе со мной как-то обронила ЛЕКЦИЯ 15. Психотерапия и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина такую фразу: «Я Пушкина боюсь. Он все знает». Вправду, он знает все. Но страшиться его не следует. Лучше его учить. Кое-что у него лежит на поверхности, но кое до чего нужно докопаться.


lekciya-11-assessment-centr-ac-cipin-p-e-upravlenie-personalom-konspekt-lekcij.html
lekciya-11-deyatelnostnij-podhod-k-formirovaniyu-lichnosti-stanovlenie-samoocenki.html
lekciya-11-filosofskoe-uchenie-o-cheloveke.html