Лекция 12. Пути активизации творческого

Потенциала работника

12.1. Суть творческого потенциала работника

12.2. Формы активизации творческого потенциала работников

12.3. Пути развития творческого потенциала работников

Цели лекции:

· раскрыть суть творческого потенциала работника;

· разглядеть классические формы творческой активности работников в организации;

· разглядеть особенности развития творческого потенциала работников в новых социально-экономических критериях;

· показать главные методы стимулирования творческой активности работников на предприятиях и в организациях.

Суть творческого Лекция 12. Пути активизации творческого потенциала работника

Творческий потенциал -адаптационный уровень трудового потенциалаработника, связанный с активностью и саморазвитием его ресурсов и способностей в трудовой деятельности. Таким макаром, творческий потенциал работника можно трактовать как высший, более развитый нюанс его трудового потенциала.

Творческий потенциал работника содержит в себе его адаптивные, креативные, инноваторские, эвристические возможности, познания Лекция 12. Пути активизации творческого, способности и умения, реализуемые в трудовой сфере.

Так как способности для творчества значительно различаются зависимо от определенного вида труда, можно гласить и о различных типах и уровнях самого творческого потенциала работников. Не считая того, степень реализации творческого потенциала в трудовой деятельности находится в зависимости от ее наличных критерий, ряда беспристрастных и Лекция 12. Пути активизации творческого личных причин, посреди которых корпоративная кадровая политика, практика управления персоналом занимает принципиальное, хотя и не решающее место.

В современной теории менеджмента, в социологии труда принято выделять последующие важные аспекты социально-экономической дифференциации труда:

- нрав труда. По этому аспекту выделяются такие виды труда, как интеллектуальный и физический. Обычно, занятость Лекция 12. Пути активизации творческого в большей степени интеллектуальным трудом предоставляет более богатые способности для формирования и развития творческого потенциала работника;

- роль в организации труда. Тут выделяются труд управленческий и исполнительский, при этом большая часть видов управленческого труда также отличаются более развитым творческим потенциалом по сопоставлению с трудом исполнительским;

- автономность труда (независимость от наружного контроля Лекция 12. Пути активизации творческого). Данной характеристике труда в российскей теории и практике уделялось до сего времени недостаточно внимания, тогда как на Западе она считается одной из главных. В труде с высочайшим уровнем автономности, обычно, более выражены творческие способности; неавтономные виды труда предоставляют и существенно меньше способностей для творчества;

- инновационность содержания труда Лекция 12. Пути активизации творческого. Одни виды труда характеризуются высочайшим уровнем репродуктивности, рутинности, стереотипности, другие, напротив, отличаются нестандартностью, нешаблонностью, другими словами значительными способностями выявления и развития творческого потенциала работника.

Итак, ввиду социально-экономической неоднородности труда можно констатировать нарастание уровня и масштабов творческого потенциала работника по мере продвижения от в большей степени физического труда к в Лекция 12. Пути активизации творческого большей степени интеллектуальному, от исполнительского к управленческому, от неавтономного (зависимого) к автономному и от репродуктивного к творческому. Это значит также, что выраженность творческого потенциала работника обширно варьирует в зависимости сначала от общественного статуса работника (место в социальной, проф, должностной иерархии), а потом - от особенностей той либо другой корпоративной Лекция 12. Пути активизации творческого культуры (культуры определенной организации, компании, предприятия).

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Опыт рыночных реформ в Рф наглядно показал и другую закономерность формирования и развития творческого потенциала работника - его зависимость от мер вещественного стимулирования. В организациях и фирмах в первый раз сделанного коммерческого сектора (в большей степени торговля и услуги, страхование, деньги и т.п Лекция 12. Пути активизации творческого.), где оплата труда на порядки отличалась от доходов работников госсектора, обширно поощрялось развитие нововведений, творчества, но на уровне профессионалов либо менеджеров. Творческий потенциал рядовых работников тут, обычно, недооценивался - от их требовались только исполнительность и усердие.

В организациях с гос формой принадлежности, везде переживавших кризис, равномерно утрачивались сложившиеся еще в Лекция 12. Пути активизации творческого русское время формы активизации творчества в труде. В ближайшее время, в связи с общим оживлением русской экономики, предприятия реального сектора активизировали деятельность менеджерского корпуса, существенно возрос их спрос на инноваторские разработки, на творческие потенции профессионалов.

В практике западного менеджмента сложились несколько другие, чем в нашей стране, традиции активизации Лекция 12. Пути активизации творческого творческого потенциала работников. Там проводится разграничение меж иерархическими уровнями организации: мотивирование инновационности и креативности, как свойств, присущих работникам, относится сначала к спецам и менеджерам. Рядовые работники (рабочие, служащие низкой квалификации) стимулируются к приобретению т.н. социальной компетенции. Это понятие изредка употребляется в практике российского менеджмента[76].

Соц компетенцияработника Лекция 12. Пути активизации творческого – это наличие у него последующих свойств:

- способность к добровольческой коммуникации в процессе труда (общение в трудовой сфере;

- способность к координации трудовых действий в рамках не только лишь собственного участка (первичного подразделения), да и смежных подразделений;

- способность к самопланированию и самоконтролю своей трудовой деятельности;

- способности роли в управлении организацией (через развитие самоуправления Лекция 12. Пути активизации творческого);

- способность к разрешению трудовых конфликтов.

Таким макаром, задачка стимулирования творческого потенциала считается в практике западного менеджмента достижимой только по отношению к работникам с довольно высочайшим уровнем образования и соц статусом. Данное событие обосновано особенностями систем социальной стратификации в странах развитого капитализма, в рамках которых низкостатусным социально-трудовым Лекция 12. Пути активизации творческого позициям (рядовые исполнители) отводятся и низшие многофункциональные ниши в системе разделения труда.

В противовес этому, российский менеджмент имеет несколько другое наследство в сфере мотивирования и стимулирования творческого потенциала различных категорий работников.


lekciya-14-standartizaciya-testov-konspekt-lekcij-tekst-predostavlen-litagentom.html
lekciya-14-tehnologii-postroeniya-korporativnih-informacionnih-sistem-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline.html
lekciya-14-usilitelnie-kaskadi-s-razlichnimi-vidami-obratnoj-svyazi-kurs-lekcij-cheboksari-2010-federalnoe-agentstvo.html